Календарне планування

Інформатика 2 клас

35 годин(1год на тиждень)

(Згідно оновленої програми з інформатики для 2-4 класів.Наказ МОН №948 від 05.08.2016)

№	Тема уроку	Дата
Інформація  (5 год)
1	Правила безпечної  поведінки у кабінеті інформатики. Зміст та завдання курсу «Інформатика».
2	Поняття про інформацію. Властивості інформації.
3	Сприймання людиною інформації. Види інформації за способом сприймання: зорова, слухова, нюхова, смакова, дотикова.
4	Приватна та публічна інформація. Захист особистої приватної інформації. Безпека використання інформації.
5	Пристрої для роботи з інформацією.
Комп’ютери та інші пристрої (7 год)
6	Комп'ютер та інші пристрої для роботи з інформацією.
7	Увімкнення та вимкнення комп'ютера  та інших пристроїв.
8	Робочий стіл. Значки робочого столу. Використання миші та інших маніпуляторів для вибору та переміщення об’єктів.
9	Клавіатура. Уведення окремих символів. Зміна мовних режимів.
10	Організація робочого місця під час навчання з різними пристроями
11	Використання пристроїв для навчання:перегляд зображень (образотворче мистецтво),слухання мелодій (музичне мистецтво).
12	Використання пристроїв для навчання: читання текстів (літературне читання, мови). Виділення обраного тексту в середовищах для читання.
Інтернет (6 год)
13	Початкові уявлення про Інтернет. Поняття браузера, як програми для роботи в Інтернеті. Вікно браузера. Кнопки керування вікном. Маніпуляції з вікном.
14	Вкладки браузера. Посилання. Закладка.
15	Правила безпечної роботи в Інтернеті. Інформація для дітей та для дорослих. Приватна (особиста, сімейна) та публічна інформація. Вікові обмеження на перегляд вмісту сторінок.
16	Перегляд навчальних відео, картин художників, читання текстів.
17	Перегляд навчальних відео, картин художників,  читання текстів
18	Вдосконалення навичок усного рахунку в математичних тренажерах.
Графіка (8 год)
19	Поняття ком’ютерної графіки. Програми для створення за змінювання графічних зображень. Створення зображень.
20	Зображення з геометричних фігур.
21	Змінювання готових зображень.
22	Доповнення зображень підписами чи коментарями у вигляді кількох слів.
23	Пристрої для створення та опрацювання графічних зображень.
24	Сервіси для перегляду зображень картин художників. Віртуальні мистецькі галереї, екскурсії до музеїв.
25	Пошук зображень в Інтернеті для природознавства (музичного та образотворчого мистецтв, читання тощо).
26	Право на зображення. Розрізнення дозволів на використання чужих зображень.
Команди та виконавці (9год)
27	Поняття команди. Порівняння команди й спонукального речення
28	Команди й виконавці.
29	Послідовність дій. Приклади послідовності дій у природі.
30	Виконання послідовних дій. Пошук помилок в послідовності дій.
31	Ігрові вправи з надання команд виконавцям у середовищах програмування
32	Ігри на змінювання послідовності дій, пошук помилок в послідовностях;
33	Порівняння двох або більше предметів. Об’єднання предметів у групи за певними заданими ознаками. Назви групи однорідних предметів.
34	Визначення ознак предметів, впізнавання предметів за даними ознаками. Складові частини предметів. Ігри на об’єднання предметів у групи, вилучення зайвого за певними ознаками.
35	Підсумковий урок.

Інформатика 3 клас

35 годин(1год на тиждень)

(Згідно оновленої програми з інформатики для 2-4 класів.Наказ МОН №948 від 05.08.2016)

№	Тема уроку	Дата
Інтернет   (5 год)
1	Інструктаж з БЖ. Поняття про мережі.  Поняття про мережу Інтернет. Складові вікна програми-браузера.
2	Поняття веб-сторінки, її адреси. Пошук зображень, текстів, відео, карт в Інтернеті для навчальних предметів.
3	Пошук з різних джерел. Ключові слова для пошуку (на прикладах знайомих текстів з природознавства, літературного читання, інших предметів).
4	Пошук з різних джерел. Додавання найкращих результатів у закладки браузера. Структурування закладок у папки.
5	Авторське право та Інтернет. Безпечна робота в Інтернеті. Налаштування безпечного пошуку та безпечного перегляду відео.
Людина та інформація (5 год)
6	Роль інформації в житті людини.  Види інформації за способом подання: текстовий, графічний, числовий, звуковий, відео.
7	Перетворення інформації з одного виду в інший.
8	Дії з інформацією: передавання, пошук, перетворення, використання.Переваги опрацювання інформації сучасними пристроями.
9	Пристрої для роботи з текстовою, звуковою, відеоінформацією.
10	Структурування інформації в документах, папках. Поняття меню.
Графіка (5 год)
11	Програми та онлайн середовища для роботи з графічними даними. Перегляд карт. Пошук рідного краю на картах.
12	Середовище графічного редактора. Панель інструментів. Палітра кольорів. Колір фігури і колір фону.
13	Створення та змінювання простих зображень.
14	Доповнення малюнка підписом чи коментарем.
15	Створення зображень з геометричних фігур.
Алгоритми і виконавці (6 год)
16	План дій. Поняття алгоритму. Алгоритми і виконавці. Складання алгоритмів для виконавців.
17	Середовища програмування для дітей: створення та змінювання послідовності команд у вигляді словесних, символьних блоків.
18	Порядок виконання команд виконавцем. Пошук пропущених дій в знайомій послідовності
19	Складові частини об’єктів. Схема складу. Зв’язки у схемах.
20	Істинні й хибні висловлювання. Логічне слідування. Використання логічних висловлювань з «не», «і», «або»
21	Складання алгоритмів для виконавців у середовищі програмування для дітей.
Текст (6 год)
22	Середовища для читання текстів. Закладки в тексті, цитати тощо.Віртуальні бібліотеки, довідники, енциклопедії, словники.
23	Текстові редактори. Переміщення в текстовому документі. Виділення частин тексту.  Змінювання  та вдосконалення текстів.
24	Основні команди редагування: вирізати, копіювати, вставити, видалити. Уведення символів за допомогою клавіатури.
25	Доповнення текстів зображеннями.
26	Таблиці в тексті: орієнтування в клітинках. Доповнення таблиць.
27	Порівняння текстів з оманливою та правдивою інформацію. Пошук хибних висловлювань у текстах (на основі інформації з інших предметів).
Презентації (6 год + підсумковий урок)
28	Доповідач/доповідачка та презентація. Культура презентування. Слайд-шоу із зображень як вид презентування.
29	Середовище створення презентацій. Переміщення слайдами презентації. Режим показу презентації та режим змінювання слайдів
30	Переміщення текстових вікон/полів та зображень на слайдах.
31	Утворення нового слайду, текстового вікна/поля
32	Доповнення презентації текстом, зображенням, схемою.
33	Робота над презентацією, її представлення.
34	Підсумковий урок.
35	Доповідач/доповідачка та презентація. Культура презентування. Слайд-шоу із зображень як вид презентування.

Інформатика 4 клас

35 годин(1год на тиждень)

№	Тема уроку	Дата
1	Правила безпечної  поведінки у кабінеті інформатики. Вступ. Електронні карти. Режим перегляду карт. Віртуальні подорожі сузір’ями, планетами, океанами.
2	Доповнення власної карти мітками (за матеріалами природничого характеру, рідного краю)
3	Схеми, діаграми на матеріалі інших предметів
4	Графічний редактор SCRATH
5	Перетворення фрагментів малюнків. Робота в середовищі графічного редактора
6	Геометричні фігури в графічному редакторі. Робота в середовищі графічного редактора
7	Обробка фото: інструменти освітлення, кольору, обертання, обрізання
8	Створення колажу із зображень
9	Орієнтування в списку книг електронної бібліотеки. Пошук літератури за назвою, автором.
10	Текстовий редактор. Поєднання елементів на  на аркуші текстового документа
11	Редагування текстів
12	Форматування абзацу. Абзаци, посилання, заголовки, зміст
13	Копіювання і переміщення фрагментів тексту
14	Форматування  текстів
15	Створення нового текстового документа
16	Списки. Послідовні списки у текстах
17	Таблиці. Доповнення готових таблиць
18	Створення  документа з малюнками
19	Навчання в Інтернеті. Інформаційні ресурси Інтернету
20	Електронне листування. Електронна пошта Захист облікового запису
21	Створення і надсилання електронних листів. Культура електронного листування
22	Безпечна робота в Інтернеті. Правила безпечного користування Інтернетом
23	Співпраця в мережі
24	Служби для обміну знаннями, задоволення творчих потреб школярів
25	Алгоритм з розгалуженням
26	Алгоритм з розгалуженням
27	Цикли: повторення задану кількість разів. Повторення до виконання умови. Алгоритми з циклами.
28	Алгоритми з циклами.
29	Створюємо гру. Створення та виконання алгоритмів з розгалуженнями та циклами
30	Логічне слідування. Сортування  та впорядкування  об’єктів за деякою ознакою
31	Перетворення інформації. Перетворення інформації з текстової у  графічну форму з використанням схем, діаграм
32	Передавання інформації. Пристрої для передавання інформації. Джерело інформації
33	Зберігання інформації. Носії інформації Кодування інформації
34	Складові комп’ютера Історія виникнення пристроїв для роботи з інформацією
35	Підсумковий урок.

Інформатика 5 клас

35 годин(1год на тиждень)

№	Тема уроку	Дата
Тема 1. Інформаційні процеси. Комп’ютер як засіб реалізації інформаційних процесів.
1	Інструктування з безпеки життєдіяльності та правил поведінки під час роботи в комп’ютерному класі. Повідомлення, дані, інформація, шум.
2	Інформаційні процеси та системи. Роль інформаційних технологій у житті сучасної людини.
3	Складові комп’ютерів та їх призначення.
4	Комп’ютери та їх різновиди.
5	Об’єкти файлової системи (файли, папки, ярлики).
6	Операції над об’єктами файлової системи.
7	Контрольна робота №1 з теми: «Інформаційні процеси. Комп’ютер як засіб реалізації інформаційних процесів».
Тема 2. Цифрові мережеві технології
8	Локальна мережа, використання мережевих папок.
9	Пошук відомостей у мережі Інтернет.
10	Безпечне користування Інтернетом. Критичне оцінювання відомостей, отриманих з Інтернету.
11	Завантаження даних з Інтернету. Авторське право.
Тема 3. Текстовий процесор
12	Повторення правил уведення, редагування та форматування тексту (символів, абзаців)/
13	Додавання малюнків із файлу та їх форматування.
14	Додавання, редагування та форматування таблиць.
15	Сторінки документа та їх форматування.
16	Підготовка документа до друкування. Друкування документа
17	Контрольна робота №2 з теми «Цифрові мережеві технології. Текстовий процесор».
Тема 4. Алгоритми і програми
18	Середовище описання і виконання алгоритмів.
19	Лінійні алгоритми.
20	Лінійні алгоритми.
21	Базові алгоритмічні структури: структури повторення та розгалуження.
22	Алгоритми з розгалуженням.
23	Складання та виконання алгоритмів з розгалуженням у середовищі програмування.
24	Контрольна робота №3 з теми: «Лінійні алгоритми та алгоритми з розгалуженням».
25	Алгоритми з повторенням.
26	Цикли з умовою.
27	Цикли з лічильником.
28	Складання та виконання алгоритмів з повторенням у середовищі програмування.
29	Складання та виконання алгоритмів з повторенням і розгалуженням у середовищі програмування.
30	Складання та виконання алгоритмів з повторенням  у середовищі програмування
31	Контрольна робота №4 з теми: «Алгоритми і програми».
Тема 5. Проектна діяльність
32	Постановка завдання, планування проекту.
33	Виконання проекту.
34	Публічна презентація проекту.
35	Повторення і систематизація навчального матеріалу за рік.

Інформатика

6 клас

(1 год на тиждень)

№	Тема уроку	Дата прове дення
1.	Правила поведінки і безпеки життєдіяльності (БЖ) в комп’ютерному класі. План виконання завдання. Планування в нашому житті. Поняття команди. Команди і виконавці. Система команд виконавця.
2.	Поняття алгоритму. Виконавці алгоритмів. Формальне виконання алгоритму. Форми подання алгоритмів. Базові алгоритмічні структури: структура слідування. Алгоритми в нашому житті.
3.	Практична робота 1. Складання алгоритмів для виконавців у словесній формі і у графічному вигляді. Виконання алгоритмів.
4.	Середовище виконання алгоритму.
5.	Об’єкти та події.
6.	Складання та виконання алгоритмів у визначеному навчальному середовищі виконання алгоритму.
7.	Практична робота 2. Складання алгоритмів опрацювання подій з використання структури слідування та виконання їх у визначеному навчальному середовищі виконання алгоритмів.
8.	Контрольна робота №1 з теми: «Алгоритми та їх виконавці»
9.	Поняття операційної системи, її призначення Графічний інтерфейс операційної системи.  Поняття файлової системи. Об’єкти файлової системи. Властивості об’єктів файлової системи: ім’я об’єкта, шлях до об’єкта, повне ім’я об’єкта, розширення імені, розмір файлів та ємність носіїв даних. Поняття типу файлу.
10.	Операції над об’єктами файлової системи: створення, виділення, копіювання, перейменування, переміщення та вилучення об’єктів. Операції над групами об’єктів: виділення, копіювання, переміщення. Відновлення вилучених об’єктів операційної системи
11.	Практична робота 3. Операції над об’єктами та групами об‘єктів файлової системи.
12.	Пошук об’єктів файлової системи.   Практична робота 4. Пошук об‘єктів файлової системи.
13.	Контрольна робота №2 з теми: «Поняття операційної системи»
14.	Поняття про мультимедіа. Об’єкти  мультимедіа: текст, зображення, аудіо та відео. Галузі використання мультимедіа.  Пристрої введення-виведення об’єктів мультимедіа. Копіювання об’єктів мультимедіа з цифрових камер і мобільних пристроїв на комп’ютер. Мультимедійні програвачі, їх призначення і функціональні можливості.
15.	Практична робота 5. Копіювання об‘єктів мультимедіа на комп‘ютер. Робота з мультимедійними програвачами.
16.	Засоби перегляду зображень, їх призначення і функції. Змінення значень властивостей графічних зображень: розмір, колір. Основні операції над зображеннями: обтинання,  обертання.
17.	Практична робота 6. Перегляд зображень та змінення значень їх властивостей.
18.	Текстові редактори, їх види. Призначення текстового процесора Середовище текстового процесора.
19.	Поняття текстового документа, його об’єктів. Створення, відкривання і збереження текстового документа. Режими роботи в середовищі текстового процесора. Довідкова система текстового процесора. Поняття ключового слова. Пошук потрібних відомостей.
20.	Алгоритм опрацювання текстового документа. Введення тексту. Перевірка правопису. Виправляння помилок. Пошук та заміна фрагментів в тексті
21.	Редагування тексту. Виділення  фрагментів тексту. Робота з фрагментом тексту: копіювання, переміщення, вилучення та вставляння
22.	Форматування символів та абзаців: шрифт, розмір, накреслення, колір, вирівнювання, встановлення відступів абзаца, міжрядкового інтервалу. Нумерування сторінок. Попередній перегляд текстового документу, друк
23.	Практична робота 7. Редагування та форматування текстового документа
24.	Вставляння графічних об’єктів у текстовий документ. Вставляння схем/діаграм
25.	Практична робота 8. Вставляння графічних об’єктів та схем/діаграм у текстовий документ
26.	Контрольна робота №3 з теми: «Мультимедіа. Текстовий процесор»
27.	Комп’ютерні мережі та їх призначення. Поняття про мережну взаємодію. Типи комп’ютерних мереж. Поняття користувача й сеансу користувача; вхід у локальну мережу. Локальна мережа навчального закладу. Робота з мережними папками.
28.	Поняття про глобальну мережу Інтернет. Основні служби Інтернету. Поняття Всесвітнього павутиння. Поняття веб-сайту, веб-сторінки, її адреси. Гіперпосилання.
29.	Робота з веб-браузером. Використання, створення та редагування списку сайтів, обраних для швидкого доступу.  Аналіз інформаційних матеріалів (повідомлень), знайдених в Інтернеті.
30.	Алгоритм організації пошуку інформаційних матеріалів (повідомлень) в Інтернеті. Поняття пошукової системи. Простий пошук.Авторське право та Інтернет. Правила безпечного користування Інтернетом при пошуку  інформаційних матеріалів (повідомлень).
31.	Практична робота 9. Пошук інформаційних матеріалів в Інтернеті за вказаною темою. Створення списку сайтів, обраних для швидкого перегляду.
32.	Інтернет-енциклопедії, словники та онлайн-перекладачі.Збереження зображень, веб-сторінок та їх фрагментів.
33.	Практична робота 10. Робота з інтернет-енциклопедіями, словниками та онлайн перекладачами.
34.	Контрольна робота №4 з теми: «Комп’ютерні мережі»
35.	Узагальнюючий урок за рік.